¿ Quién es Donald Winnicott ?.
Donald Winnicott fue un pediatra y psicoanalista inglés. Nació en el seno de una familia acomodada, su padre llegó a ser Sir, y era el pequeño de la familia, le precedÃan dos hermanas.
Después de graduarse como médico entra a trabajar en el Hospital de niños de Paddington Green, en Londres, donde trabajó durante más de 40 años.
Ya trabajando como pediatra se interesó por el Psicoanálisis al conocer a Ernest Jones, psicoanalista y biógrafo de Freud, el cual le animó a que comenzara su Análisis Didáctico con James Strachey, psicoanálisis que continuo más tarde con Joan Rivière. Posteriormente ingresó como miembro en la Sociedad Psicoanálitica Británica de la que llegó a ser presidente al final de su vida.
Durante la II Guerra Mundial estudió los efectos psÃquicos en los niños, sobre todo en los más pequeños, ocasionados por la separación de los padres. Estos eran niños sacados de Londres por miedo a los bombardeos y que fueron acomodados en “hogares de acogida” hasta el final de la contienda; también fue objeto de estudio las reacciones de estos niños cuando volvieron con sus familias.
Otros trabajos interesantes de Winnicott fueron los que realizó sobre adolescentes y niños con problemas de comportamiento, e incluso delincuentes.
Entre 1939 y 1962 realizó en la BBC un programa radiofónico dirigido a padres que tuvo gran acogida.
Tuvo también mucho eco una especie de campaña que realizó contra el uso de la LobotomÃa y el Electroshock en el tratamiento de los enfermos mentales.
En la polémica surgida entre Melanie Klein y Anna Freud, él se posiciona en el grupo de los que no tomaron partido ni por una ni por la otra.
Aunque la mayor parte de su labor como psicoanalista la realizó con adultos, Winnicott es muy conocido por su trabajo con niños tanto en el hospital como en su consulta privada. Con los niños utilizaba la terapia a través del juego, y es muy interesante como usaba “el garabato” (garabatos que los niños o el mismo realizaba) en el trascurso de la misma. El marcaba una diferencia entre el “game” o juego con reglas y el “play” o jugar libremente, que era lo que el permitÃa realizar al niño.
En un artÃculo suyo titulado “El uso de un objeto” el cuenta que cuando el niño se marchaba de la consulta le daba algo ( por ejemplo, un avión de papel que él acababa de hacer), es decir, se llevaba algo de la “consulta” y le decÃa al niño que podÃa hacer con ello lo que quisiera, incluso romperlo o tirarlo. El simbolismo de este gesto lo vamos a ver de nuevo en otra de sus aportaciones, el “objeto transicional“.
Introduce el concepto de objeto transicional en su artÃculo titulado “Objetos y fenómenos transicionales“. Este “objeto transicional” puede ser un peluche, una manta, su almohada, un trozo de tela, etc. y es requerido por el niño, en los primeros años del desarrollo infantil, cuando se angustia, cuando está triste, cuando está solo, cuando tiene miedo, etc., en definitiva, objeto transicional es cualquier objeto que le proporcione tranquilidad en las situaciones “difÃciles” que tenga que afrontar.
A raÃz del tratamiento de “The Piggle“, una niña que contaba 2 años y cinco meses cuando la vio por primera vez, estableció lo que denominó “Psicoanálisis a pedido“, veÃa a la paciente cuando ésta pedÃa ir a su consulta, es decir las sesiones eran irregulares en frecuencia, y lo hace asà debido a que la pequeña residÃa lejos de Londres. Posteriormente algunos psicoterapeutas han utilizado el análisis a pedido en el tratamiento de algunos casos.
Resumimos algunos puntos de sus teorÃas :
- Acentuó la importancia de las primeras interacciones madre-hijo como factor determinante en el desarrollo del YO. La madre harÃa funciones de “sostén“. La buena madre permitirÃa el niño pasar de la dependencia absoluta a una dependencia relativa, y de ahà a la independencia. La madre “suficientemente buena“, en palabras de Winnicott, es la que sabe responder a lo que el bebé necesita.
- Al principio el bebé no se percibirÃa como alguien separado de la madre, es decir no existirÃa diferencia entre el Yo y el no-Yo. El objeto transicional se inscribirÃa entre este Yo y el no-Yo, o como este psicoterapeuta decÃa, “entre el pulgar y el juguete”.
- Subraya la importancia de un ambiente facilitador para el bebé que debe ser garantizado por la madre. La Psicosis serÃa un fracaso en la relación con la madre que no le permitirÃa al niño organizar su “self” en forma sana y en su lugar surgirÃa un “falso self“. Además existirÃa también un self secreto que no se comunica con el mundo.
- El self se encontrarÃa en el cuerpo y se reconocerÃa en las expresiones del rostro de la madre, la cual harÃa la función de “espejo” ( en ello vemos influencias de los conceptos de Lacan, sà bien Winnicott afirma darle otro enfoque). DecÃa que en el caso de los niños ciegos, estos perciben a la madre por otros sentidos.
- El psicoanalista funcionaria como el rostro materno que refleja lo que el sujeto ve de sà mismo, y esto posibilitarÃa que el paciente encontrara su self.
Sus publicaciones fueron muy numerosas, unas 190 entre libros y artÃculos. Entre ellas estarÃan las siguientes :
- Psicoanálisis de una niña pequeña (The Piggle).
- Clinical Notes on Disorders of Childhood.
- Realidad y juego.
- Sostén e interpretación.
- Exploraciones psicoanalÃticas.
- La defensa manÃaca.
~
