¿Sabías que…..

según un estudio reciente el aprendizaje de la música no ayuda en el desarrollo de las habilidades cognitivas o en el rendimiento académico no musical de los niños?

Esta investigación contradice lo afirmado por una serie de estudios de los últimos años (algunos de ellos comentados por nosotros en estas páginas) que habían encontrado que el entrenamiento musical tenía un impacto positivo en las habilidades cognitivas, el rendimiento académico de los niños y la inteligencia ( C.I o Coeficiente intelectual ). Se sostenía que aprender a tocar el violín, el piano u otro instrumento musical ayudaba cognitivamente a los niños y los hacía más inteligentes.

Los investigadores del presente trabajo dicen que una mala interpretación de los datos empíricos y un sesgo en la tabulación de los mismos llevó a anteriores investigadores a concluir que el entrenamiento musical era beneficioso para el desarrollo cognitivo de los niños en general.

La investigación a la cual nos estamos refiriendo, titulada “Cognitive and academic benefits of music training with children: A multilevel meta-analysis ”,+ y publicada recientemente en la revista “Memory¬Cognition”, ha sido realizada por Giovanni Sala, del Institute for Comprehensive Medical Science (ICMS), Fujita Health University, en Japan, y Fernand Gobet, del Centre for Philosophy of Natural and Social Science, London School of Economics and Political Science, Reino Unido.

Finalmente decir que en este estudio no se niegan los beneficios que puede reportar el entrenamiento temprano a los niños que quieran desarrollar carreras en el mundo de la música.

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(Editado por la Dra. Moya Guirao)