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La Ecolalia

Eco
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La Ecolalia es un trastorno del lenguaje que consiste en que el sujeto repite frases o palabras que ha oído.

Pregunta : ¿ Qué es la Ecolalia ?, (La persona que envió está pregunta preguntaba por “epolalia”, pero entendemos que fue un error al pulsar el teclado, ya que la otra palabra no existe).

Respuesta : La Ecolalia es un trastorno del lenguaje que consiste en que el sujeto repite frases o palabras que ha oído. Es como si la persona fuera un “eco” de lo que otras personas dicen a su alrededor.

La Ecolalia podemos verla en el Autismo, en los retrasos intelectuales, en ciertas enfermedades cerebrales y en la Esquizofrenia. La Ecolalia, junto con la Coprolalia, se suele encontrar también en el Síndrome de la Tourette.

En ciertos síndromes como en el Psitacismo, en el Latah de Malasia, y en el Pibloktoq.de los esquimales también se da la Ecolalia.

A determinada edad los niños repiten lo mismo una y otra vez. La Ecolalia de la pequeños es una conducta imitativa en la que repiten lo que dijo un adulto, o en otros momentos es una forma de llamar la atención.

Por último, decir que en el apartado “Entradas relacionadas”, situado al final de este pequeño artículo, puede usted encontrar todo lo que con anterioridad hemos publicado sobre esta misma temática.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

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Significado de Body Rocking y Head Banging

El Body-Rocking es el balanceos del cuerpo y el Head-Banging es el golpearse la cabeza contra algo.

Pregunta : Con respecto al artículo “Respuesta a una pregunta sobre el dormir” me gustaría aclarar algunos datos. A mi punto de vista sí sería patológico lo que la señora presenta “A los 15 minutos de dormirse abre y cierra los ojos, mueve las manos y la mandíbula, le tiemblan las piernas y le brincan los pies”. Si estuviera asociado al sueño REM debería como mínimo ocurrir 60 minutos después. Sabemos que el sueño se presenta alrededor de cinco etapas, donde la última es el sueño REM. Si la persona pasa en un lapso tan corto de tiempo a esa faxe no tendría sueño recuperador o también llamado profundo, lo que significa si es patológico. Según mis conocimientos creo que esto se refiere a un problema llamado “body rocking”, Head banging”, o brusismo”, pero me gustaría profundizar al respecto. Gracias.

Respuesta : Gracias a usted por su puntualización. Vamos a revisar dicho post, pero desgraciadamente el original de la pregunta ya no lo tenemos, y no recordamos si efectivamente los minutos indicados eran exactamente esos, o hubo un error en la transcripción de los mismos.

Efectivamente, como usted señala, el sueño REM suele aparecer unos 60 a 100 minutos después que el sujeto ha empezado a dormir.

Aunque, por otro lado, en el dormir posterior a la deprivación de sueño, la avidez por soñar es grande, y la persona empieza a soñar poco tiempo después de quedarse dormida.

También se ha encontrado un acortamiento de ese tiempo en periodos cortos de sueño, como en una pequeña siesta. En esos casos podemos despertarnos y recordar que soñábamos, es decir, estábamos en un periodo de sueño REM.

Si el tiempo indicado fuera el correcto, es decir a los 15 minutos, la persona podría no estar aun dormida del todo. Nos referimos, en ese caso, a que dichos movimientos o actitudes motores pudieran acompañar a una alucinación hipnagógica.

Respecto a lo que nos sugiere del posible Body Rocking, no se nos proporcionan datos que apoyen dicha hipótesis, y en la pregunta tampoco se nos dice que exista ni Bruxismo ni Head Banging.

El denominado Body-Rocking, decir que se trata de balanceos del cuerpo, como si el sujeto se meciera a sí mismo. El balanceo se realiza con movimientos rítmicos de delante hacia atrás. El Body Rocking ya lo describieron y estudiaron psicoanalistas como René Spitz o Bruno Bettelheim, los cuales lo observaron especialmente en niños internados en orfanatos y otras instituciones. En los últimos años hemos tenido ocasión de verlo con frecuencia en niños que han sido adoptados por parejas españolas. También el Body-Rocking se puede encontrar en el Autismo y en niños con retraso intelectual.

Pero, !cuidado!, el Body Rocking se puede encontrar en un porcentaje de niños sanos, en concreto algunas estadísticas inclusive llegan a decir que uno de cada 5 cinco bebés

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Definición de Alexitimia

¿ Qué es la Alexitimia ?

La Alexitimia la podemos definir como la incapacidad que presentan determinadas personas para expresar verbalmente las emociones que experimentan.

La palabra Alexitimia es un neologismo formado a partir del prefijo griego “a” que es un prefijo de negación, y de las palabras “leg” cuyo significado es “decir“, y de “tym” que quiere decir voluntad.

El término Alexitimia se debe al Dr. Peter E. Sifneos que lo utilizó para designar la dificultad que tenían las personas que padecían enfermedades psicosomáticas.

Ya con anterioridad, Georg Groddeck, considerado el padre de la Medicina Psicosomática, y el Psicoanálisis, habían afirmado que en los trastornos psicosomáticos se somatizan las emociones, es decir éstas se expresan a través del cuerpo.

Más recientemente, también algunos han empleado el término Alexitimia para referirse a la incapacidad para identificar las emociones propias o ajenas que tienen los sujetos con Autismo,

Existe un test para medir la Alexitimia, la “Escala de Alexitimia-TAS“, que fue desarrollada por el Dr. Taylor y sus colaboradores en la Universidad de Toronto (Canada).

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

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Mascotas y estrés

¿ Sabías que…..

según algunas investigaciones las personas con mascotas sufren menos estrés ?

También los animales vienen jugando un papel muy importante en el tratamiento de niños con Autismo y con minusvalias psíquicas.

Según estudios recientes otras personas que también se pueden beneficiar del contacto con animales son las personas que padecen algún tipo de demencia, como enfermedad de Alzheimer.

 

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

dibujo de animales

dibujo de animales

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Labilidad emocional e Histeria

"Retrato de Charcot"
Charcot

Un sujeto tiene labilidad emocional cuando sus respuestas emocionales son desproporcionadas, paradójicas y pasa de un estado a otro con facilidad excesiva.

Pregunta : Hola Dra. Moya, ¿qué son la Labilidad emocional y la Histeria ?

Respuesta : Decimos que una persona presenta Labilidad emocional cuando sus respuestas emocionales son desproporcionadas, paradójicas, y con facilidad pasa de un estado a otro en la expresión de sus afectos. Por ejemplo, ante el más mínimo estímulo rompe a llorar o a reír, o pasa con rapidez de uno a otro sin causa aparente, o desaparece el afecto expresado sin motivo alguno.

La labilidad emocional no es un trastorno, pero suele acompañar a trastornos diversos: Depresión, Psicosis, Histeria, Autismo, etc. También puede presentarse en cualquier persona en determinadas circunstancias, por ejemplo, cuando el sujeto está bajo estrés psíquico.

Hace aproximadamente un año editamos dos artículos titulados :  Síndrome de Briquet y Personalidad Histérica , que usted puede consultar pinchando en estos enlaces o escribiendo dichos títulos en el recuadro “search”.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

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Etología

Tema : Etología.

La Etología, también llamada ciencia de las costumbres, es una rama de la Psicología animal que se ocupa del estudio sistemático de los animales en su medio natural.

Los padres de la Etología son el médico vienés Konrad Lorenz (1903-1989) y el biólogo holandés Nikolaas Tinbergen (1907-1994) que recibieron el Premio Nobel de Medicina en 1973 . Este último junto con su esposa estudió también el autismo infantil.

Sigmund Freud afirmaba que la energía psíquica era la fuerza motivante básica que subyace en la conducta humana. Lorenz habla de algo similar en los animales, es lo que denominó “energía de acción específica“.

El Psicoanálisis da mucha importancia a las primeras experiencias que vive toda persona, y Lorenz con su concepto de la impregnación afirmó que un aprendizaje precoz y específico (sobre todo en las aves) se da en el periodo neonatal por el cual el animal queda muy unido a la madre o a otros miembros de su especie.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

Konrad Lorenz y la Etología

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Dislexia y sobrediagnóstico

¿ Sabías que….

en los años setenta hubo un sobrediagnóstico de Dislexia, en los ochenta lo que más se diagnóstico fue el Autismo, y en los últimos años es el Trastorno por déficit de atención e hiperactividad ?

Son muchas las voces que se han alzado también acerca de la excesiva tendencia producida en los países desarrollados de crear incluso enfermedades a partir de conductas o reacciones normales, como por ejemplo, el mal denominado síndrome post-vacacional. la polémica ha llegado tan alto que se ha postpuesto la edición del DSM-V (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales).

La Dislexia es un trastorno en el aprendizaje de la lecto-escritura en niños que no presentan ninguna discapacidad orgánica o psíquica, ni tampoco retraso madurativo alguno.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

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Síndrome de Asperger

Foto de Hans Asperger
Hans Asperger

¿Qué es el Síndrome de Asperger ?

En la actualidad el DSM-IV-TR ( Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales) incluye el Síndrome de Asperger o Trastorno de Asperger dentro de los denominados “Trastornos generalizados del desarrollo”, los cuales se caracterizan porque los niños y adolescentes que los padecen presentan un importante déficit en varias áreas de desarrollo, como sociabilidad, comunicación y comportamiento.

Otros trastornos generalizados del desarrollo, además del Trastorno de Asperger, son : el Trastorno de Rett, el Trastorno autista, el Trastorno de desintegración infantil y el Trastorno generalizado del desarrollo no especificado.

El Trastorno de Asperger es un trastorno caracterizado por un déficit importante en la interacción social, así como de comportamientos restrictivos y estereotipados, pero a diferencia del autismo el lenguaje es normal.

Además de lo anterior, los síntomas que suelen estar presentes en estos niños son los siguientes :

  1.  ausencia de contacto ocular,
  2. presencia de “rutinas” específicas sin utilidad alguna,
  3.  incapacidad para establecer “amistad” con los niños de su propia edad,
  4.  déficit en el intercambio emocional con otras personas,
  5.  manierismos motores repetitivos y movimientos estereotipados,
  6. carecen de espontaneidad para compartir intereses u objetivos con otras personas.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

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