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Binet y la inteligencia

Pregunta : ¿ Cuál es la finalidad de Binet ?

Respuesta : Suponemos que usted se está refiriendo a la finalidad por la que se le encargó a Binet la creación del primer test de inteligencia.

Alfred Binet fue un psicólogo francés que realizó numerosas investigaciones acerca de la inteligencia. Al ser el mejor experto de la época en inteligencia, el Ministerio de Instrucción Pública de Francia le encargó en 1904 la clasificación de los niños de baja inteligencia con la finalidad ver sus diferentes niveles de educabilidad.

El primer Test Binet-Simon para determinar el grado de inteligencia de los niños retrasados mentales y poder educarlos vio la luz en 1905. Binet creó el citado test de inteligencia junto al psiquiatra Théodore Simon.

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

Retrato de Alfred Binet

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Test de inteligencia de Binet-Simon

Tema : Test de inteligencia Binet-Simon.

El test de Binet-Simon es un test de inteligencia creado por el psicólogo francés Alfred Binet y por el psiquiatra de la misma nacionalidad Théodore Simon en 1905, por encargo del Ministerio de Educación de su país.

Con este primer test de inteligencia se trataba de determinar la inteligencia de los individuos que presentaban déficit intelectual para ver su posibilidades educativas, y ello en comparación con el resto de la población.

Alfred Binet

Binet y Simon idearon atribuir a cada sujeto una edad mental, al margen de su edad cronológica. La edad mental no hacia referencia a los años que tenía la persona, sino a lo que el individuo examinado era capaz de hacer en relación con lo que lograban en una prueba concreta el resto de la población media de una determinada edad cronológica.

Por lo tanto, en este test de inteligencia cuando una persona era capaz de realizar con éxito todas las pruebas correspondientes a una edad dada, ésta se consideraba como su “edad mental base”. Si continuaba superando las siguientes, se le debía ir añadiendo una fracción de año. Cuando fracasaba en todas las pruebas de una determinada edad el test se detenía.

Algunas de las pruebas eran como sigue:

– A los tres años las preguntas para determinar la edad mental base eran decir el apellido, repetir dos cifras, describir un grabado y repetir una frase corta. Y como complementaría debía señalar la nariz, el ojo y la boca.

– A los cuatro años tenía que repetir tres cifras, y como preguntas complementarías decir su sexo, nombrar llave, cuchillo y moneda, y comparar dos líneas.

– A los cinco años se les decía una frase larga que debían repetir y contar cuatro monedas sencillas. Las complementarías consistían en comparar dos pesos, copiar un cuadro y realizar un rompecabezas.

El test continuaba con preguntas hasta la edad mental de 15 años.

Las preguntas complementarias permitían añadir un cierto número de meses a la edad base, y así la edad mental del sujeto era más precisa.

Posteriormente, en 1916 el profesor Terman de la Universidad de Stanford (Estados Unidos de América), y en 1937 y 1960 él mismo junto al también psicólogo americano Merril llevaron a cabo unas revisiones del test de Binet-Simon. Introdujeron subtests en cada año de edad, y lo ampliaron para ser utilizado en niños por debajo de los 3 años y por encima de los quince años, lo que permitió que, el conocido como Test de Terman-Merril, pudiera utilizarse en adultos.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

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Jean Piaget and the stages of development (English)

Did you know that…..

Jean Piaget (1896- 1980), a Swiss psychologist, was a pioneer in discovering that intellectual development proceeds in stages ?

Jean Piaget got a degree and doctorate in Biology. After spending a semester in Zurich, where he started to psychoanalysis. In 1919 Piaget will work for a year in the laboratory of Alfred Binet in Paris. He became professor of Psychology and Sociology at the University of Lausanne in 1929.

He published very important studies on child psychology. Piaget also has described the development of intelligence, and concepts like space and time in the different stages of childhood. His studies are based on the growth of their own children.
Piaget defined a sequence of four stages of development: Sensorimotor stage, preoperative stage, stage of concrete operations, and stage of formal operations.

The essential contribution to knowledge was Piaget have demonstrated that the child has specific ways of thinking which differentiate the adult.

Jean Piaget was more than thirty honorary doctorates from various universities in the world and numerous awards.

 

(Edited by Dra. Moya Guirao)

 

Jean Piaget

 

 

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