El Juego y progreso hace referencia a como el juego se va desarrollando en los niños.
Pregunta : ¿ Qué es juego y progreso ?
Respuesta : Suponemos que la persona que nos pregunta hace referencia a las características del juego en los niños en las diferentes edades o fases evolutivas. En Psicología evolutiva esto el título “Juego y progreso” hace referencia a como el juego se va desarrollando en los niños, es decir, “como va progresando”.
En el bebé el juego es puro “placer“; el niño juega repitiendo gestos o movimientos que inicialmente descubriera accidentalmente, y que después repite por mero placer. Esta función inicial desarrolla un importante papel en el aprendizaje y en el desarrollo de la inteligencia. Posteri0rmente vamos a encontrar otras formas de juego en los niños y distintos fines, por ejemplo, los llamados juegos de imitación en los que el niño repite lo que ve y lo reproduce en forma de juego (jugar a ser mamá, jugar a conducir un coche, etc.).
Es importante en Psicología y Pedagogía estudiar los diferentes aspectos del juego, por ejemplo: con que juegan los niños a una cierta edad, que habilidades desarrollan, qué función cumple el juego, etc. Famosos psicólogos y pedagogos, como Jean Piaget, H. Wallon, y A. Gesell, publicaron interesantes libros sobre el tema del juego en la infancia.
Piaget decía que en el juego de los niños había tres fases :
1ª fase. Juegos de ejercicio. Son propios del primer y segundo año.
2ª fase. Juegos simbólicos. Característicos de los 2 a los 4 años.
3ª fase. Juegos de reglas. De los cuatro o cinco años en adelante.
Por otro lado, Wallon clasificó los juegos de la siguiente forma:
-. Juegos funcionales. Se refieren al puro ejercicio corporal.
-. Juegos de ficción. En los que el niño simboliza algo.
-. Juegos de adquisición. A través de los cuales el niño absorberá lo que le rodea.
-. Juegos de fabricación. En los que el niño manipula objetos.
(Editado por la Dra. Moya Guirao)
dibujo de niños jugando