Posts Tagged Under: tests de inteligencia

Aprendizaje y edad

 En los primeros años de la vida el ser humano es una esponja.

Pregunta: Dra. Moya Guirao, ¿Hasta que edad los seres humanos pueden aprender con facilidad?, ¿es bueno el fósforo para aprender más y con más facilidad?, como nos decían cuando teníamos los exámenes. Gracias anticipadas por su respuesta. M.P.R.

Respuesta: Se piensa que en los primeros años de la vida el ser humano es una esponja que va absorbiendo todo la información que le va llegando. Recordemos que en el momento del nacimiento el cerebro está prácticamente vacío de recuerdos y contenidos aprendidos, pero rápidamente vamos “llenándolo”. Pero sin que olvidar que el proceso de consolidación de lo aprendido es muy importante también en cualquier edad.

También decir que con el paso de los años somos más capaces de sacar provecho de lo aprendido.

Aprovechamos esta pregunta para citar un trabajo que recientemente hemos leído en la revista Psychological Science realizado bajo la dirección de Lisa Knoll y Delia Furhrmann, de la Universidad de Londres.

Estas dos científicas trabajaron con un grupo de 633 individuos, el cual agruparon en cuatro subgrupos de adolescentes y adultos del modo siguiente:

  1. Adolescentes de 11 a 13 años
  2. Adolescentes de 13 a 16 años
  3. Adolescentes de 16 a 18 años
  4. Adultos de 18 a 33 años

Los cuatro subgrupos fueron entrenados en discriminación numérica y razonamiento lógico. Estas dos capacidades están relacionadas directamente con nuestras habilidades matemáticas y lógicas, y por consiguiente con la capacidad de aprender. La mayoría de los tests de inteligencia incluyen pruebas para determinar ambas aptitudes o capacidades.

Todos los participantes fueron examinados al comienzo del estudio, una segunda vez a las siete semanas y una tercera vez a los nueve meses. Además todos los grupos tenían que hacer 12 minutos de entrenamiento y práctica antes de cada prueba.

Los resultados fueron los siguientes:

          a) En la prueba de razonamiento lógico del más rápido al menos rápido fue en el siguiente orden:

1º lugar el grupo de 18 a 30 años

2º lugar el grupo de 15 a 18 años

3º lugar el grupo de 13 a 16 años

4º lugar el grupo de 11 a 13 años

 

Como se puede observar los mejores y más rápidos fueron los adultos jóvenes, y los que obtuvieron peores resultados fueron los niños.

          b) En la prueba de discriminación numérica el resultado fue muy similar en todos los grupos. Si bien el grupo de los adultos fue el más se benefició de las sesiones de entrenamiento.

Y respondiendo a la segunda pregunta, decir que no hay datos científicos de que el hecho de aumentar la ingesta de fósforo nos haga aprender con más facilidad.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

dibujo de un grupo de jóvenes

dibujo de un grupo de jóvenes

 

 

 

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Diferencia entre Cociente Intelectual y Edad Mental

La Edad Mental de un individuo es la que indica su desarrollo intelectual y se determina mediante ciertos tests de inteligencia.

Pregunta : Soy una estudiante de secundaria. Me pueden decir cual es la diferencia entre cociente intelectual y edad mental. Gracias, y sigan haciendo esta página tan interesante.

Respuesta : Nos alegra saber que le gusta nuestra página.

Vamos a tratar de explicar cual es la diferencia entre Cociente Intelectual y Edad Mental.

Respondiendo a su pregunta, decirle que la Edad Mental de un individuo es la que indica su desarrollo intelectual. La Edad Mental se determina mediante ciertos tests de inteligencia. Por ejemplo, el test de Binet-Simon. Según este test un niño con inteligencia normal debe tener la misma Edad Cronológica (los años que tiene cierto sujeto) que Edad Mental, mientras que un niño muy inteligente tendría una Edad Mental mayor que su Edad Cronológica, y por el contrario si el niño tiene una Edad Mental inferior a su Edad Cronológica esto sería indicativo de una inteligencia inferior a la que debería tener para su edad.

Posteriormente se trató de utilizar una medición más precisa y así surgió el CI (Cociente de Inteligencia) que se calcula mediante el cociente entre EM (Edad mental) y EC (Edad Cronológica). La formula sería CI= EM/EC

Al empezar a aplicar los tests de inteligencia en adultos se pensó que esta forma de obtener el CI no era aplicable, y por eso se comenzó a usar métodos estadísticos para la obtención del CI de cada persona que se sometiera a un determinado test de inteligencia. La Escala de Inteligencia Wechsler-Bellvue y el WAIS, Escala de Inteligencia Wechsler para adultos, fueron los primeros tests de inteligencia que aplicaron este método de obtención del CI. En estos dos tests un CI igual a 100 representaba la media de las puntuaciones típicas de cada intervalo de edad, y la desviación típica se fijó en 15 puntos de CI. Por ejemplo, un CI entre 90 y 110 equivaldría al 50% de las personas adultas, independientemente de que tuviesen 20, 30, 40 ó más años.

 

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

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Psicotecnia y selección de personal

Los tests se utilizan en la selección de personal con la finalidad de encontrar a personas con determinadas aptitudes.

Pregunta : ¿ Por que te hacen tests en las empresas cuando buscas trabajo ?

Respuesta : Los tests se utilizan en la selección de personal con la finalidad de encontrar a las personas cuyas aptitudes sean las más idóneas para determinado tipo de trabajo. Así, por ejemplo, para algunos trabajos se buscará a personas meticulosas y perfeccionistas, sin embargo ésta meticulosidad podría ser un inconveniente para otras tareas.

Los test permiten también al psicólogo obtener una cuantificación objetiva de las aptitudes de la persona. Por ejemplo, se puede medir la aptitud numérica, la aptitud espacial, la aptitud verbal, etc. Algunos tests de inteligencia como el Test de Whesler (WAIS) se componen de sub-tests que miden dichas aptitudes.

En la selección de personal son además muy importantes los tests de personalidad. El determinar que actitudes posee la persona frente a los compañeros, los retos, los fracasos, etc. es de capital importancia a la hora de elegir a una persona para un empleo.

La rama de la Psicología que se encarga de todo lo anterior se denomina Psicotecnia. Un dato curioso es que el padre de esta rama de la Psicología fue un español llamado Juan de Dios Huarte. En 1983 los Decanos de las Facultades de Psicología de España lo eligieron como su patrono. También eligieron la fecha de la publicación de su famosos libro “El examen de los ingenios”, el 23 de febrero, como el día de la fiesta de las Facultades Universitarias de Psicología españolas.

 

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(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

test

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Inteligencia y Escolaridad

¿ Sabías que…..

según un reciente estudio noruego el prolongar la escolaridad de los adolescentes puede aumentar su inteligencia ?

Con el título de “Schooling in adolescence raises IQ scores”, Christian N. Brinch y Taryn Ann Galloway han publicado su interesante trabajo en la prestigiosa revista científica PNAS (Proceeding of the National Academy of Sciences). Ellos encontraron que al aumentar en un año la escolaridad obligatoria en su país el CI de esos adolescentes se elevó en 3,7 puntos.

El CI, IQ en inglés, es el cociente o coeficiente de inteligencia que determinan los tests de inteligencia.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

Investigación de Inteligencia en Noruega

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