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Biografía de Donald Winnicott

¿ Quién es Donald Winnicott ?

Donald Woods Winnicott (1896-1971) fue un pediatra y psicoanalista inglés. Nació en el seno de una familia acomodada, su padre llegó a ser Sir, y era el pequeño de la familia, le precedían dos hermanas.

Después de graduarse como médico Winnicott entró a trabajar en el Hospital de niños de Paddington Green, en Londres, donde trabajó durante más de 40 años.

Ya trabajando como pediatra se interesó por el Psicoanálisis al conocer a Ernest Jones, psicoanalista y biógrafo de Sigmund Freud, el cual le animó a que comenzara su Análisis Didáctico con James Strachey, psicoanálisis que continuo más tarde con Joan Rivière. Posteriormente Donald Winnicott ingresó como miembro en la Sociedad Psicoanálitica Británica de la que llegó a ser presidente al final de su vida.

Durante la II Guerra Mundial Winnicott estudió los efectos psíquicos en los niños, sobre todo en los más pequeños, ocasionados por la separación de los padres. Estos eran niños sacados de Londres por miedo a los bombardeos y que fueron acomodados en “hogares de acogida” hasta el final de la contienda; también fue objeto de estudio las reacciones de estos niños cuando volvieron con sus familias.

Otros trabajos interesantes de Winnicott fueron los que realizó sobre adolescentes y niños con problemas de comportamiento, e incluso delincuentes.

Entre 1939 y 1962 Donald Winnicott realizó en la BBC un programa radiofónico dirigido a padres que tuvo gran acogida.

Tuvo también mucho eco una especie de campaña que realizó contra el uso de la Lobotomía y el Electroshock en el tratamiento de los enfermos mentales.

En la polémica surgida entre Melanie Klein y Anna Freud, Donald Winnicott se posiciona en el grupo de los que no tomaron partido ni por una ni por la otra.

Aunque la mayor parte de su labor como psicoanalista la realizó con adultos, Winnicott es muy conocido por su trabajo con niños, tanto en el hospital como en su consulta privada. Con los niños utilizaba la terapia a través del juego o Ludoterapia, y es muy interesante como usaba “el garabato” (garabatos que los niños o el mismo realizaba) en el trascurso de la misma. El marcaba una diferencia entre el “game” o juego con reglas y el “play” o jugar libremente, que era lo que él permitía realizar al niño.

En un artículo suyo titulado “El uso de un objeto” Donald Winnicott cuenta que cuando el niño se marchaba de la consulta le daba algo ( por ejemplo, un avión de papel que él acababa de hacer), es decir, se llevaba algo de la “consulta” y le decía al niño que podía hacer con ello lo que quisiera, incluso romperlo o tirarlo. El simbolismo de este gesto lo vamos a ver de nuevo en otra de sus aportaciones, el “objeto transicional“.

Introduce el concepto de objeto transicional en su artículo titulado “Objetos y fenómenos transicionales“. Este

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Objeto transicional y Donald W. Winnicott

Definición de Objeto transicional de Donald W. Winnicott.

Pregunta: Dra. Moya Guirao, soy un estudiante de primero de Psicología y quiero pedirle que me explique o me de la definición de “objeto transicional”. Tengo entendido que eso está relacionado con el Psicoanálisis. He leído mucho de lo que escribe y quiero decirle que algunos temas me parece que están muy resumidos y me quedo con ganas de saber más. Saludos desde Sevilla.

Respuesta: El psicoanalista y pediatra inglés Donald W. Winnicott llamó objeto transicional a ciertos objetos que los bebés o niños pequeños llevan consigo sin querer desprenderse de los mismos por nada del mundo. Por ejemplo, cuando tienen sueño no se van a la cama sin llevar consigo aquel pañuelo, cojincito, etc. que hace de objeto transicional. Estos niños llevan su objeto transicional durante todo el día y temen perderlo. Cuando van de viaje, a la guardería o colegio, a la compra, etc, no quieren dejarlo atrás. Chupan el objeto, y no quieren renunciar al mismo aunque esté viejo y roto.

En cierta ocasión nos contaba una paciente que durante varios años de su niñez necesitaba dormirse con un camisón viejo de la madre que ella olía y chupaba hasta quedar dormida.

Winnicott lo llamó transicional porque creía que marcaba la transición desde la relación oral con la madre hasta la relación objetal o relación con los “otros”.

Los adultos tratan desesperadamente que el niño deje su objeto transicional, y no entienden porque el niño hace algo aparentemente tan absurdo. En principio no hay de que preocuparse, cuando el niño madura y desarrolla adecuadas relaciones objetales deja de interesarse por el objeto transicional.

Pero, también en algunos psicóticos muy regresados hemos visto como recurren a un objeto transicional.

El genial dibujante de tiras cómicas Charles M. Schulz le pone un trapo (objeto transicional) a su personaje el pequeño Charlie Brown, de las Peanuts “Carlitos y Snoopy”.

Por último, decirle que tomamos nota de lo que nos comenta respecto a nuestra página. Gracias.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

Charlie Brown

Charlie Brown

 

 

 

 

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The Piggle y Winnicott

Pregunta : Doctora, sigo su página web desde hace unos meses y me parece muy interesante muchas de las cosas que usted escribe. Acabo de leer lo que ha publicado hoy sobre el psicoanalista inglés Donald Winnicott, y habla de una niña tratada por él. ¿Podría decirme que le pasaba a esta niña tan pequeña para que necesitara que la trataran ? Gracias.(Una estudiante de Psicología).

Respuesta : Sí, en el artículo hacemos mención al caso de la niña conocida como “The Piggle” (la niña se llamaba Gabrielle, pero sus padres le llaman con ese apodo cariñoso) que fue tratada con éxito por este médico psicoterapeuta inglés.

En 1964, cuando la pequeña tenía 2 años y cuatro meses, los padres escriben una carta a Winnicott en la que le cuentan que su hija tiene importantes problemas para dormir, se “araña” el rostro, padece ansiedad, se “aburre” con frecuencia y parece deprimida. Cuentan que desde hace unos meses tiene fantasías que le asustan y mantienen despierta gran parte de la noche, en el trascurso de la cual llama con frecuencia a los padres. La fantasía, en palabras de la madre, era la siguiente:

-Tiene una mamá y un papá negros. La mamá negra se le presenta por las noches y le dice “¿donde están mis YAMS (comida)?“, a continuación Gabrielle se señala sus tetillas (las llama yams) y las estira, queriendo agrandarlas. La mamá negra vive en su vientre, y dice que con ella se puede hablar por teléfono, que la mamá se enferma con frecuencia y que es difícil que mejore.

– Posteriormente a la anterior elaboró otra fantasía La mamá y el papá negros suelen estar juntos en el “babacar“. The Piggle grita cada noche “Decidme todo acerca del babacar“. E incluso, en ocasiones, se manifiesta una Piggle negra.

Los padres piden a Winnicot su opinión.

Meses después la niña ha empeorado, y la madre vuelve a escribir al psicoanalista para ver si pudiera tratarla, lo cual era complicado porque vivían lejos de Londres.

En ese momento The Piggle se niega a ser ella misma, no quiere que se dirijan a ella por su nombra y parloteaba en voz alta como sí se tratase de otra persona.

Cuando la madre le dice a Gabrielle que ha escrito al Dr. Winnicott “que entiende de mamás negras y de babacares“, la niña pide que la lleven a verlo y cesa en su insistente petición: “habladme del babacar“.
Este es el comienzo del caso. Sí está interesada en saber algo más, dado que es usted estudiante de Psicología, le recomiendo leer el libro, que aparte de interesante porque se transcriben la sesiones, es ameno, y es una ocasión formidable para ver como este terapeuta emplea en la terapia de niños el juego (Ludoterapia).

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(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

"Retrato de Donald Winnicott"

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Jessica Jakeley y el Psicoanálisis

Jessica Yakeley

En este “post” que editamos hoy vamos a hacer referencia a un interesante artículo escrito por Jessica Jakeley publicado en The Lancet Psychiatry y titulado “Psychoanalysis in modern mental health practice”. Las personas interesadas en leer el artículo completo pueden encontralo en la citada revista científica. La Dra. Jakeley es una psiquiatra que trabaja en el Servicio Nacional de Salud del Reino Unido y una psicoanalista de orientación freudiana.

Escribe Jessica Jakeley : “Como cualquier disciplina, el Psicoanálisis ha evolucionado considerablemente desde su creación por Sigmund Freud hace más de un siglo, y ahora existen una multitud de diferentes tradiciones psicoanalíticas y escuelas de teoría y práctica. Sin embargo, algunas de las ideas originales de Freud, como el inconsciente dinámico, un enfoque evolutivo, mecanismos de defensa y transferencia y contratransferencia, siguen siendo principios esenciales del pensamiento psicoanalítico hasta el día de hoy.“……” El psicoanálisis no era meramente un modo de tratamiento, sino una metapsicología —una nueva disciplina científica por derecho propio— basada en su “procedimiento para la investigación de procesos mentales que son casi inaccesibles en cualquier forma.”

Y continúa afirmando: “La existencia de un inconsciente dinámico sigue constituyendo uno de los pilares fundamentales de la teoría y la práctica psicoanalíticas hasta el día de hoy. Sin embargo, las propias teorías de Freud no siempre estuvieron unificadas, y la teoría y la práctica psicoanalíticas evolucionaron posteriormente en muchas escuelas y tradiciones psicoanalíticas diferentes“.

También comenta Jessica Jakeley sobre las aportaciones de los discípulos de Freud y los psicoanalistas posteriores como: Heinz Hartmann y Heinz Kohut (Escuelas de la Psicología del Yo), Otto Kernberg (Teoría de las relaciones objetales), Donald Winnicot (relación madre-hijo),John Bowlby (Teoría del apego), Boris Bion (Estudios de las Psicosis), etc.

Respecto al tema Psicosis y Psicoanálisis escribe la Dra. Jakeley:

” Un metaanálisis de estudios relevantes publicados entre 1980 y 2011 encontró que el abuso sexual, emocional y físico infantil, la negligencia emocional, el acoso y la muerte de los padres aumentaron el riesgo de desarrollar psicosis en casi tres veces. Las personas que estuvieron expuestas al trauma y la adversidad a una edad más temprana o expuestas a un trauma durante un período prolongado tenían un mayor riesgo de desarrollar psicosis”.

En lo que respecta a a las críticas de que la disciplina psicoanalítica carece de evidencia empírica, Jessica Jakeley dice:

“En las últimas dos décadas, se ha realizado un número creciente de ensayos controlados aleatorios individuales de alta calidad, metanálisis y revisiones sistémicas que evalúan la eficacia de la psicoterapia psicodinámica a corto y largo plazo en una variedad de trastornos mentales y han informado efectos tamaños tan grandes como otras terapias basadas en evidencia, como la terapia cognitivo-conductual (TCC).

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Biografía de James Strachey

James Strachey

Foto de James Strachey

¿Quién es James Strachey ?

James Strachey (1887-1967) fue un psicoanalista británico que tradujo al inglés, junto con su esposa Alix, las obras completas de Sigmund Freud, el padre del Psicoanálisis, trabajo que le llevó más de 20 años. Freud alabó dicha traducción llamándoles en varias ocasiones “mis excelentes traductores ingleses”, pues dicha traducción tenía además multitud de anotaciones muy esclarecedoras a pie de página, y era mucho mejor traducción que la realizada con anterioridad por el psicoanalista Arden Brill de algunos escritos del maestro.

También a Strachey se le conoce porque Donald Winnicott, el famoso psicoanalista de niños, realizó con él su análisis didáctico. A su vez James Strachey se analizó con el mismísimo Freud y su esposa con Karl Abraham, discípulo de Freud,

Strachey era un aristócrata inglés hijo de Sir Richard Strachey y Lady Jane Strachey, los cuales tuvieron doce hijos más, además de James. El refería que había nacido de milagro, pues cuando el vino al mundo su padre tenia 70 años y su madre 47, y tenía sobrinos casi de su misma edad. Estudió en la escuela preparatoria de Hillbrow y más tarde sus padres lo enviaron a estudiar a Cambridge, al prestigioso Trinity College.

Ya adulto James Strachey, que era un gran erudito, se movió en el círculo de intelectuales de Bloomsbury Group, entre los que se encontraban Virginia Woolf, el economista británico John M. Keynes, su hermano Lytton Strachey, la pintora Dora Carrington y la que luego fue su esposa Alix Sargant Florence. También era Strachey un gran amante de la música clásica.

Entre sus propios escritos merecen citarse los siguientes:

1.- “Some Unconscious Factors in Reading”, publicado en 1930 en el International Journal of Psychoanaysis.

2.- “Precipitating Factor in the Etiology of Neuroses”, publicado en la misma revista el año siguiente.

3.- “The Nature of the Therapeutic Action of Psychoanalysis” editado en 1934 en la misma revista de Psicoanálisis.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

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Terapia de juego

La Terapia de juego o Ludoterapia sirve para el tratamiento de los miedos infantiles.

Pregunta : Dra. Moya, mi hijo de cuatro años padece de muchos miedos, tanto de día como de noche. He leído lo que usted ha escrito sobre la Terapia de juego y quiero preguntarle si este tipo de tratamiento puede ayudar a mi hijo. Yo vivo actualmente en Madrid. ¿Puede usted tratar a mi hijo?

Respuesta : La Terapia de Juego o Ludoterapia fue creada por las psicoanalistas Hermine Von Hugh Hellmuth, Melanie Klein y Anna Freud.

Se puede emplear desde edades muy tempranas,como así lo hicieron Virginia Axline con el niño Dibs, y Donald Winnicot con la niña “The Piggle, entre otros.

La Terapia de juego se usa especialmente en la psicoterapia psicoanalítica de niños con problemas psíquicos o psicológicos.

Desde el 2/4/2010 hemos publicado numerosos posts sobre el tema de la Ludoterapia o Terapia de juego. Probablemente usted ya los ha leído, no obstante al final de este artículo tiene una relación de los mismos.

Respecto al posible tratamiento de su hijo mediante Terapia de juego, podemos afirmar que, sin lugar a dudas y a falta de un diagnóstico preciso, se podrían obtener excelentes resultados. En nuestro equipo tenemos excelentes profesionales expertos en este tipo de terapia. En la página inicial de psicoterapeutas.eu podrá encontrar los teléfonos de nuestros consultorios en Madrid.

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

niño jugando

niño jugando en una sesión de Ludoterapia

 

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El Doodle de Anna Freud

Hoy día 3 de Diciembre, con motivo del aniversario del nacimiento de Anna Freud, Google le ha dedicado un bonito Doodle lleno de colorido.

Recordemos que Anna Freud fue la benjamina de Sigmund Freud, el creador Psicoanálisis.

De todos los hijos de Freud, Anna fue la única que se dedicó al psicoanálisis, aunque ella no era médico, sino maestra.

Anna fue pionera en la aplicación del psicoanálisis para el tratamiento de niños con problemas psíquicos o psicológicos. Para la psicoterapia psicoanalítica de los niños Anna Freud usaba el juego, ya que ella, junto con August Aichhorn, Hermine von Hug-Helmuth y Melanie Klein, fueron los primeros psicoanalistas que vieron que el dibujo y el juego podían ser empleados en el diagnóstico y en el tratamiento, especialmente con los pequeños que padecían mutismo psicológico. Puede decirse que con ellos nació la Ludoterapia, que posteriormente continuarían otros prestigiosos psicoanalistas como Donald Winnicott, Francoiçe Dolto, Arminda Aberastury, Virginia Axline, etc.

Debido a la persecución nazi Freud se instala en Londres en 1938, y con él su hija. En Londres Anna freud desarrollará casi toda su labor como investigadora de la psicología de los niños y psicoanalista infantil en la Hampstaead Clinic.

Anna Freud, era una chica reservada y tímida que nunca llegó a casarse, aunque se cuenta que tuvo numerosos pretendientes, entre ellos al biógrafo de su padre, el psicoanalista inglés Ernest Jones.

Al final de su vida fue nombrada Doctor Honoris Causa de las universidades de Columbia, Franckfort, Harvard y Viena.

Anna Freud murió el 9 de Octubre de 1982.

Finalmente, añadir que entre las contribuciones más importantes de Anna Freud está su estudio sobre los mecanismos de defensa del Yo, publicada en un pequeño volumen titulado “El Yo y los mecanismos de defensa“.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

Doodle de Anna Freud

Doodle de Anna Freud

 

 

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Tartamudez o Disfemia

La Tartamudez es un trastorno de la fluidez del habla.

Pregunta : Les agradeceria sugerencia de material bibliografico para tratamiento de tartamudez en niños. Muchas Gracias.
Lic. P. P.

Respuesta : El tartamudeo es un trastorno de la fluidez normal del habla. La tartamudez también se denomina Disfemia.

Le sugiero consulte lo que escribieron sobre Tartamudez o Disfemia autores, ya clásicos, como Donald Winnicott, y Françoise Dolto.

Un libro pionero sobre el tartamudeo fue el de Van Riper, titulado: “The nature of stuttering“.

Otros dos libros muy interesantes sobre la tartamudez también son los siguientes: “Stammering: A psychoanalytic Interpretation” cuyo autor es Isador H. Coriat, y el de Peter Glauber titulado “Stuttering. A Psychoanality Understanding”.

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(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

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