Posts in Category: preguntas y respuestas

Embarazo y Antipsicóticos

dibujo de mujer embarazada
dibujo de mujer embarazada

Los  Antipsicóticos son medicamentos para el tratamiento de la psicosis. Algunos de ellos no se deben tomar durante el embarazo.

Por ejemplo, la Risperidona puede producir malformaciones congénitas. La Risperidona está en la categoria C. En dicha categoria encontraríamos a los medicamentos que produjeron daño fetal en los estudios con animales, pero no hay estudios adecuados en mujeres embarazadas. Estos fármacos solo deben administrarse en el embarazo si el beneficio justifica el riesgo potencial.

Precisamente hace unos días tuvimos la ocasión de ver un reciente estudio que había encontrado que algunos antipsicóticos no producían un elevado aumento en el número de nacimientos con daño en el feto cuando se administraban a la madre en los primeros 90 días de embarazo, con excepción precisamente de la Risperidona que si lo ocasiona. La tasa de alguna malformación congénita es de 32 por cada mil nacimientos, y entre las embarazadas que toman antipsicóticos la tasa es de 44 bebés con daños congénitos por cada mil nacimientos.

La citada investigación ha sido publicada en la revista JAMA Psychiatry. Los investigadores usaron los datos de 1,3 millones de embarazadas de la base de datos del sistema de salud estadounidense.

A las embarazadas de la muestra se les había recetado algunos de los siguientes antipsicóticos: Quetiapina, Risperidona, Olanzapina, o Aripiprazol.

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(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 
 
 
 

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Trastorno perceptivo persistente por drogas

peyote
peyote

¿ Qué es el Trastorno perceptivo persistente por drogas ?

El Trastorno perceptivo persistente por alucinógenos (LSD, hongos alucinógenos, peyote, etc.) es un trastorno de la percepción que consiste en que el antiguo consumidor de alucinógenos experimenta una especie de reminiscencias de lo que vivió bajo los efectos dichas drogas alucinógenas.

El Trastorno perceptivo persistente por alucinógenos surge después que el individuo dejó de consumir la droga, y persiste durante cierto tiempo, generalmente meses. Según nuestra experiencia no suele ir más allá del año, aunque hemos tenido algún caso en el cual el trastorno perceptivo ha durado más.

Tampoco hemos encontrado ninguna publicación en la que se cite caso alguno de persistencia de este trastorno de la percepción por un periodo mayor de cinco años..

Por último, le sugerimos leer los anteriores artículos ya publicados por nosotros sobre este tema, así como los artículos dedicados a la percepción y sus alteraciones. Puede usted encontrarlos en el apartado de entradas relacionadas situado el final de este post.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

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Síndrome Gray-out

astronauta
astronauta

¿Qué es el Síndrome Gray-out?

El Síndrome Gray-out es un síndrome que padecen algunos astronautas cuando pierden de vista el horizonte. Este síndrome se ha descrito en astronautas y en pilotos de aviones cuando vuelan a gran altura y pierden de vista el horizonte.

En Síndrome Gray-out se produce una pérdida de contacto con la realidad, similar a la que ocurre en la Psicosis, aunque a diferencia de ésta, en el Síndrome Gray-out dicha salida de la realidad revierte espontáneamente.

El Síndrome de Gray-out no debe confundirse con otro síndrome de nombre similar: el Gray Syndrome o Síndrome gris. Este síndrome se produce en los recién nacidos o en niños prematuros cuando se les administra un medicamento llamado Cloranfenicol o están siendo amamantados por una madre que está en tratamiento con Cloranfenicol. Se le ha llamado Síndrome gris (gray en inglés significa gris) porque al bebé se le ponen los labios y las uñas azulados debido a una cianosis (falta de oxígeno en la sangre), lo que le da un aspecto grisáceo.

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(Editado por la Dra. Moya Guirao)

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Droga canibal

MDPV

MDPV

¿Qué es la droga caníbal?

Pregunta: He leído en un periódico que unos chicos habían tomado una nueva droga que se llama “droga caníbal” que les hacía darse bocados. ¿Me pueden decir algo sobre está nueva droga, pues nunca había oído hablar de ella?

Respuesta: Tuvimos ocasión de leer la noticia que publicaron varios diarios españoles y parece ser que los chicos habían consumido MDPV (Metilendioxipirovalerona). Esta sustancia es una droga estimulante alucinógena que no es nueva, pues fue sintetizada por el laboratorio farmacéutico alemán Boehringer Ingelheim en 1969. El MDPV es un potente inhibidor de la recaptación de la Dopamina y Norepinefrina. Cuando se hizo popular su venta y se vio el alcance de sus efectos dañinos y su poder adictivo fue declarada ilegal.

Popularmente se la conoce con diversos nombres como Ivory Wave, Vanilla Sky, White Dove, Kiss, etc.

La MDPV forma parte de la familia de las Catinonas, como la Mefedrona, conocida popularmente como Miau-miau, y el Extasis, luego sus efectos son similares al de estas drogas. Dichos efectos son:

Euforia, ausencia de fatiga y sueño, excitación sexual, sociabilidad aumentada, agitación, palpitaciones, aumento de la presión arterial con sangrados nasales por esta causa, visión borrosa, fiebre, vómitos, agresividad extrema, infarto de miocardio, anorexia (falta de apetito) y riesgo de suicidio, ente otros.

No es cierto que la MDPV tenga efectos caníbales, pero si efectos paranoides. Los accidentes de tráfico ocurridos por conductores bajos los efectos de esta droga son frecuentes debido a los efectos descritos más arriba. Y los comas y las muertes por sobredosis o por los citados efectos también son elevados.

La forma más común de consumo de esta droga es en pastillas o en polvo.

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

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Medicamento para el alcoholismo

alcoholismo

alcoholismo

Medicamento para el tratamiento del alcoholismo

Pregunta: Quiero saber si un medicamento llamado Selincro es bueno. Gracias desde América Latina.

Respuesta: El Selincro, cuyo principio activo es el Nalmefeno, es un medicamento para la reducción del consumo de alcohol en adultos alcohólicos. El Nalmefeno es un antagonista de los receptores opioides del cerebro.

El tratamiento del alcoholismo requiere un abordaje multidisciplinario, pues son muchos los efectos físicos y psíquicos que puede producir la ingesta de alcohol. El alcoholismo es un grave problema en la mayoría de los países del mundo.

Nosotros recomendamos la utilización de este medicamento junto con apoyo psicoterapéutico en sujetos cuyo consumo de alcohol sea de más de 60 g de alcohol al día (en el caso de los hombres), y de más de 40 g de alcohol al día (en las mujeres).

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

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El C.A.T.

El C.A.T.

lámina del C.A.T.

El C.A.T. o test de Apercepción infantil es un test proyectivo con láminas de animales.

Pregunta: Hola, soy una joven profesora de niños pequeños. ¿Conocen ustedes un test para niños pequeños que es de animales? Lo estudie en mi carrera, pero no recuerdo como se llamaba ni para que servia. Saludos.

Respuesta: Suponemos que el test al que se refiere es el denominado C.A.T. o test de Apercepción infantil. Las siglas C.A.T. se refieren a Children’s Aperception Test.

El test consiste en diez láminas con dibujos de animales. En cada lámina se representa una escena que representa un conflicto en la vida de los niños. Por ejemplo, los celos por la llegada de un nuevo hermano, el hacerse pis en la cama, los miedos, el castigo, etc. Los animales son variados: osos, una gallina con sus pollitos, perros, etc.

El psicólogo pide al niño que vea la lámina y que cuente una historia diciendo lo que les ocurre a los animales que hay en la lámina. En concreto le dirá: “Te voy a enseñar unos dibujos. Deseo que cuentes una historia de cada dibujo y que me cuentes que pasa ahora, que ocurrió antes y que ocurrirá luego”.

El psicólogo ha de ir tomando cuidadosa nota de todo lo que el niño diga, así como del tiempo de reacción, es decir, el tiempo que el niño tarde en empezar a contar.

El C.A.T. o test de Apercepción infantil es un test proyectivo creado por Leopold Bellack y Sonya Bellack. Recordemos que los tests proyectivos son aquellos que sirven para estudiar la personalidad de una persona. En un test proyectivo el sujeto “proyecta” de manera inconsciente sus ideas, deseos, conflictos, temores, etc.

Al estar representadas en la lámina escenas con animales se facilita la “proyección” del niño. El C.A.T. está destinado a niños de 3 a 10 años. Para niños de más edad existe una variante que es el C.A.T.-H.

Estos dos test se utilizan mucho en Psicología infantil para el diagnóstico de los diferentes trastornos de los niños.

 

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

 

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La televisión en la infancia

niños y tele

niños y tele

Ver mucha televisión en la infancia tiene gran impacto psicológico.

Pregunta : Estimada Dra. Moya Guirao, sigo con interés lo que usted suele escribir sobre la psicología de los niños y tengo una pregunta para usted. Siempre se dice que no es bueno para los niños que vean muchas horas de televisión, por eso procuro, como muchos padres, que mis dos hijos no estén mucho tiempo delante del televisor. Pero, ¿se sabe que daños puede acarrearles el ver mucha tele? Supongo que habrá estudios, como usted suele comentar en algunos temas, que lo demuestren. Gracias por anticipado por su respuesta. Cordiales saludos, Luis.

Respuesta : Muchas gracias Luis por leer lo que editamos.

Como usted bien dice el exceso de horas de TV no es bueno para los niños, ni a nivel orgánico ni a nivel psíquico. El niño que está sentado delante de la tele no corre, salta, hace deporte, juega al aire libre, etc., en definitiva, favorece el sedentarismo y, por lo tanto, la obesidad infantil.

La Asociación Americana de Pediatría recomienda que los niños no vean más de dos horas de televisión al día. ¿En cuántos hogares se cumple esto?

Respecto a su segunda pregunta le vamos a comentar un estudio dirigido por la Dra. Linda Pagani, investigadora de la Universidad de Montreal, en Canadá. El resultado del estudio dice que los niños que ven mucha televisión en su infancia se vuelven más violentos al llegar a la adolescencia y tienden a aislarse socialmente.

En la citada investigación, publicada en la revista Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine, se ha trabajado con una muestra de 1.314 niños. Puede ver el artículo completo pinchando el enlace siguiente: http://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/fullarticle/383160?resultClick=1

Pero que duda cabe que la televisión en un genial invento que trae las maravilla del mundo a nuestras casas, nos informa, enseña, y entretiene. Hagamos uso de ella, para nosotros y nuestros hijos, con moderación, seleccionando buenos programas según nuestros gustos.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

 

 

 

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Aprendizaje y edad

dibujo de un grupo de jóvenes

dibujo de un grupo de jóvenes

 En los primeros años de la vida el ser humano es una esponja.

Pregunta: Dra. Moya Guirao, ¿Hasta que edad los seres humanos pueden aprender con facilidad?, ¿es bueno el fósforo para aprender más y con más facilidad?, como nos decían cuando teníamos los exámenes. Gracias anticipadas por su respuesta. M.P.R.

Respuesta: Se piensa que en los primeros años de la vida el ser humano es una esponja que va absorbiendo todo la información que le va llegando. Recordemos que en el momento del nacimiento el cerebro está prácticamente vacío de recuerdos y contenidos aprendidos, pero rápidamente vamos “llenándolo”. Pero sin que olvidar que el proceso de consolidación de lo aprendido es muy importante también en cualquier edad.

También decir que con el paso de los años somos más capaces de sacar provecho de lo aprendido.

Aprovechamos esta pregunta para citar un trabajo que recientemente hemos leído en la revista Psychological Science realizado bajo la dirección de Lisa Knoll y Delia Furhrmann, de la Universidad de Londres.

Estas dos científicas trabajaron con un grupo de 633 individuos, el cual agruparon en cuatro subgrupos de adolescentes y adultos del modo siguiente:

  1. Adolescentes de 11 a 13 años
  2. Adolescentes de 13 a 16 años
  3. Adolescentes de 16 a 18 años
  4. Adultos de 18 a 33 años

Los cuatro subgrupos fueron entrenados en discriminación numérica y razonamiento lógico. Estas dos capacidades están relacionadas directamente con nuestras habilidades matemáticas y lógicas, y por consiguiente con la capacidad de aprender. La mayoría de los tests de inteligencia incluyen pruebas para determinar ambas aptitudes o capacidades.

Todos los participantes fueron examinados al comienzo del estudio, una segunda vez a las siete semanas y una tercera vez a los nueve meses. Además todos los grupos tenían que hacer 12 minutos de entrenamiento y práctica antes de cada prueba.

Los resultados fueron los siguientes:

          a) En la prueba de razonamiento lógico del más rápido al menos rápido fue en el siguiente orden:

1º lugar el grupo de 18 a 30 años

2º lugar el grupo de 15 a 18 años

3º lugar el grupo de 13 a 16 años

4º lugar el grupo de 11 a 13 años

 

Como se puede observar los mejores y más rápidos fueron los adultos jóvenes, y los que obtuvieron peores resultados fueron los niños.

          b) En la prueba de discriminación numérica el resultado fue muy similar en todos los grupos. Si bien el grupo de los adultos fue el más se benefició de las sesiones de entrenamiento.

Y respondiendo a la segunda pregunta, decir que no hay datos científicos de que el hecho de aumentar la ingesta de fósforo nos haga aprender con más facilidad.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

 

 

 

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