Posts Tagged Under: Jean Piaget


Juego y Progreso

El Juego y progreso hace referencia a como el juego se va desarrollando en los niños.

Pregunta : ¿ Qué es juego y progreso ?

Respuesta : Suponemos que la persona que nos pregunta hace referencia a las características del juego en los niños en las diferentes edades o fases evolutivas. En Psicología evolutiva esto el título “Juego y progreso” hace referencia a como el juego se va desarrollando en los niños, es decir, “como va progresando”.

En el bebé el juego es puro “placer“; el niño juega repitiendo gestos o movimientos que inicialmente descubriera accidentalmente, y que después repite por mero placer. Esta función inicial desarrolla un importante papel en el aprendizaje y en el desarrollo de la inteligencia. Posteri0rmente vamos a encontrar otras formas de juego en los niños y distintos fines, por ejemplo, los llamados juegos de imitación en los que el niño repite lo que ve y lo reproduce en forma de juego (jugar a ser mamá, jugar a conducir un coche, etc.).

Es importante en Psicología y Pedagogía estudiar los diferentes aspectos del juego, por ejemplo: con que juegan los niños a una cierta edad, que habilidades desarrollan, qué función cumple el juego, etc. Famosos psicólogos y pedagogos, como Jean Piaget, H. Wallon, y A. Gesell, publicaron interesantes  libros sobre el tema del juego en la infancia.

Piaget decía que en el juego de los niños había tres fases :

1ª fase. Juegos de ejercicio. Son propios del primer y segundo año.

2ª fase. Juegos simbólicos. Característicos de los 2 a los 4 años.

3ª fase. Juegos de reglas. De los cuatro o cinco años en adelante.

Por otro lado, Wallon clasificó los juegos de la siguiente forma:

-. Juegos funcionales. Se refieren al puro ejercicio corporal.

-. Juegos de ficción. En los que el niño simboliza algo.

-. Juegos de adquisición. A través de los cuales el niño absorberá lo que le rodea.

-. Juegos de fabricación. En los que el niño manipula objetos.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

dibujo de niños jugando

dibujo de niños jugando

 

 

 

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Jean Piaget and the stages of development (English)

Did you know that…..

Jean Piaget (1896- 1980), a Swiss psychologist, was a pioneer in discovering that intellectual development proceeds in stages ?

Jean Piaget got a degree and doctorate in Biology. After spending a semester in Zurich, where he started to psychoanalysis. In 1919 Piaget will work for a year in the laboratory of Alfred Binet in Paris. He became professor of Psychology and Sociology at the University of Lausanne in 1929.

He published very important studies on child psychology. Piaget also has described the development of intelligence, and concepts like space and time in the different stages of childhood. His studies are based on the growth of their own children.
Piaget defined a sequence of four stages of development: Sensorimotor stage, preoperative stage, stage of concrete operations, and stage of formal operations.

The essential contribution to knowledge was Piaget have demonstrated that the child has specific ways of thinking which differentiate the adult.

Jean Piaget was more than thirty honorary doctorates from various universities in the world and numerous awards.

(Edited by Dr. María Moya Guirao, MD)

Jean Piaget

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Wallon y la Evolución psicológica del niño

¿ Quién es Wallon ?

Henri Wallon (1879-!963) fue un psicólogo y médico francés que realizó importantes estudios sobre la psicología del desarrollo del niño.

Los principales estudios sobre el desarrollo infantil los han realizado Wallon y el psicólogo suizo Jean Piaget. Los estudios de ambos sobre la infancia han tenido importantes aplicaciones en el campo de la Pedagogía.

Wallon fue el fundador del Laboratorio de Psicología del niño en la Universidad parisina de la Sorbona y de la revista de Psicología infantil titulada “Enfance“.

Entre sus libros citaremos : El niño turbulento (basado en su tesis doctoral), Orígenes del carácter en el niño y Evolución psicológica del niño.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

"Retrato de Henri Wallon"

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El dinero en la infancia

¿Cuándo un niño empieza a darse cuenta de que las cosas se compran con dinero?

Alrededor de los tres años el niño ya sabe que el dinero sirve para comprar, aunque aún desconozca el valor real de las monedas, por lo cual tomará siempre la moneda más grande aunque valga menos.

También cuando quiere comprar algo y los padres le dicen no tengo dinero les suelen decir : ” pues ve al banco” ; claro que desconocen que para sacar dinero antes tienes que haberlo ingresado.

Uno de los psicólogos infantiles que más investigó sobre este tema y otros aspectos del desarrollo cognitivo en los niños fue el psicólogo suizo Jean Piaget.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

"foto de monedas"

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