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Leyes del aprendizaje de Thorndike

Las teorías de Thorndike son consideradas como las precursoras del conductismo de Skinner.

Pregunta : ¿ Cuáles son las leyes del aprendizaje de Thorndike ?, Gracias.

Respuesta : Edward Lee Thorndike (1874- 1949) fue un profesor de Psicología americano discípulo de William James que elaboró una serie de leyes acerca del aprendizaje por ensayo-error. Las teorías de Thorndike son consideradas como las precursoras del conductismo americano que encontraría su máximo exponente en la figura de Skinner, padre del condicinamiento operante.

Leyes del aprendizaje de Thorndike son las siguientes:

La ley de la preparación, que afirma que la preparación o disposición del sujeto contribuye al aprendizaje. Esto ocure debido a que cuando un ser vivo está preparado para hacer algo, le satisface el hacerlo. En otras palabras, que las propias expectativas del sujeto constituyen el refuerzo intrínseco de toda acción.

La ley del ejercicio que sostiene que el ejercicio o la práctica de la respuesta apropiada contribuye a fortalecer la conexión entre el estímulo y la respuesta correspondiente.

La ley del efecto. Esta es considerada la más importante. Según dicha ley la sucesión de estímulos y respuestas no basta para que se produzca el aprendizaje. Para que ocurra el aprendizaje se necesita el refuerzo. Thorndike, padre de la teoría del conexionismo, afirmaba que cuando un acto va seguido de una recompensa tiende a repetirse, mientras que cuando va seguido de un castigo disminuye la probabilidad de su repetición.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

Retrato de Thorndike

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Definición de Behaviorismo

¿ Qué es el Behaviorismo ?

Con el término Behaviorismo se designa al estudio psicológico basado en la observación y análisis objetivo de la conducta humana.

El término está tomado de la palabra inglesa “behavior“, que significa conducta.
El Behaviorismo surgió a principios del siglo XX en USA. El padre del Behaviorismo fue el psicólogo americano Watson. Según este psicólogo, la Psicología solo puede ser ciencia del comportamiento debido a que solo la conducta es observable y pude ser objeto de investigación científica rigurosa. En otras palabras, serían objeto estudio psicológico, Psicología Experimental, solo los datos observables del comportamiento tanto verbal como motor de las personas.

Watson niega importancia a la introspección a no ser ésta observable ni cuantificable.

El Behaviorismo, también llamado Conductismo, estudia la conducta humana en términos de Estímulo-Respuesta.

Las teorías de Watson y sus investigaciones fueron continuadas por otro famoso psicólogo americano, Skinner.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

 

El fundador del Behaviorismo

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Ivan Pavlov

What is  the Classical Conditioning ?

The Classical Conditioning by Ivan Pavlov says that the paring of a conditional stimulus (bell) with an unconditioned stimulus (meat) elicits an unconditioned response (salivation). Repetition produces a conditional reflex in which the bell alone elicits salivation in his dog.

On the other hand in the Operant Conditioning by Skinner learning occurs as a consequence of reinforcement. If a response is reinforced, its frequency will increase, but if it is punished, its frequency will decrease.

(Edited by Dr. María Moya Guirao, MD)

"Ivan Pavlov"

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Terapia de la conducta

Burrhus Frederic Skinner

Burrhus Frederic Skinner

Tema : Terapia de la Conducta.

La Terapia de la conducta es un tipo de terapia derivada de los experimentos de condicionamiento de Pavlov y de la teoría behaviorista de Watson. Este tipo de tratamiento centra la atención en la conducta (exclusivamente), de ahí su nombre.

La Terapia de la Conducta o Conductismo utiliza las técnicas del condicionamiento operante de Skinner para modificar la conducta patológica. Las técnicas del  condicionamiento operante consisten, especialmente, en lo que denominan refuerzo, bien sea refuerzo positivo o refuerzo negativo, es decir se premia o se castiga según sea el comportamiento o conducta.

 

(Editado por la Dra. Moya Guirao)

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